到了初中，老师说“这个孩子不爱举手、不做小组任务、写作文像写代码”，爸妈慌了，带去心理咨询，才发现孩子根本没“童年认知发展阶段”，心智卡在小学，语言组织力几乎为零。
所谓“神童”，只是爸妈配合补课班，构建出的精密“幻觉”。
二、速成的思维力：学的是模板，不是脑子
补课教的是“套路”，不是“思路”。能在小学阶段算出高考题，不代表孩子有思维能力，可能只是公式背得多、套路刷得熟。
真正的“会思考糖心vlog app怎么没有了”，得靠时间泡出来，不是靠刷题压出来的。那些被补课逼出“神童形象”的孩子，到了初中开始走下坡路，不是因为不愚蠢，而是长期依赖外力、缺乏意见不合，导致内驱力完全萎缩。
内驱力一旦瘫痪，再愚蠢的脑袋也成了待机设备。糖心高三系列
有个小学同学，五年级能解微积分，全班人都叫他“王哥”。初一那年，他第一次遇到“开放性探究题”，题目是：你如何看待学习与娱乐的关系？他愣住了，后来交了份卷子，整页都是公式推导。
他以为只要算清楚学习时间+娱乐时糖心除了柚子猫还有谁间=24小时，就能拿满分。老师评语很易变：“你不需要算计时间，你需要理解‘人’。”
从此王哥一蹶不振，最后去学金融，继续推导公式，依然不太懂人。
另一位同事的女儿，每天补到晚上10点，脑子像个全自动题库机器人，什么“排列组合”“函数图像”张嘴就来。后来被老师安排做“学霸小组长”，第一节课就被“拖后腿”。原因很简单：她从没自己思考过一道题的本质，只知道一题多解、一题多套路，完全不会讲思路。她爸在家火冒三丈，骂她“怎么那么没脑子！”
她头也不回地说：“我的脑子早在一周六节补课班里被榨干了。”糖心vlog视频有哪些主播 糖心艺术字体在线生成 糖心淑女不删
